Tag: pendidikan

Categories
Edukasi

Rektor UMB Ingatkan Pentingnya Integritas dalam Kepemimpinan

bachkim24h.com, JAKARTA – Kejujuran, etika, dan kasih sayang merupakan tiga pilar penting seorang pemimpin karena menciptakan landasan moral dan sosial yang kokoh dalam mengambil keputusan dan berinteraksi dengan orang lain. Pesan ini disampaikan oleh Rektor Universitas Mercu Buana, Prof. Dr. Andi Adriansyah, M.A., berbicara pada acara penganugerahan diploma LVI, LX Sarjana, XLVII Magister dan VII Doktor Tahun Akademik 2023/2024, Rabu (8/05/2024) Tangsel, Banten. 

Universitas Mercu Buana meluluskan 2.309 mahasiswa dari berbagai jenjang program studi yang terbagi dalam dua sesi pada pagi dan siang hari. Acara ini dihadiri oleh anggota Senat Universitas dan tamu undangan lainnya; Taufan Setyo Pranggono, S.Kom., M.Si, Ketua Tim Pendidikan Anti Dosa dan Integritas Akademik Perguruan Tinggi Wilayah III, dan Prof. Dr. Didik J. Rachbini, Rektor Universitas Paramadina, mantan Direktur Pascasarjana Universitas Mercu Buana.

Di hadapan ribuan wisudawan dan tamu undangan lainnya, Rektor Universitas Mercu Buana menegaskan bahwa pembelajaran tidak hanya sekedar ilmu, namun juga pengembangan nilai-nilai yang mendalam.

Dalam pidato bertajuk “Menciptakan Generasi Pemimpin: Pendidikan Berkualitas Tinggi untuk Bisnis dan Inovasi Berkelanjutan”, Profesor Riset Robotika Humanoid ini menekankan pentingnya inovasi dan adaptasi untuk menghadapi perubahan cepat di dunia saat ini. 

“Siswa didorong tidak hanya untuk mengejar ide-ide baru, tetapi juga untuk menantang status quo untuk mencapai impian mereka, baik melanjutkan pendidikan setelah lulus, memasuki dunia kerja, atau memulai bisnis sendiri,” kata Andi.

Sebagai lulusan Universitas Mercu Buana, Rektor mengingatkan para wisudawan bahwa mereka tidak hanya menjadi duta universitas tetapi juga agen perubahan di masyarakat. 

“Kami mendorong Anda untuk menggunakan pendidikan dan keterampilan Anda untuk mengatasi tantangan global seperti perubahan iklim, kesenjangan sosial, dan disrupsi teknologi,” tegas Andi.

Dalam rangkaian sambutannya, Rektor Universitas Mercu Buana menyampaikan berbagai prestasi yang diraih universitas yang dikelolanya, baik institusi maupun sivitas akademika, termasuk dosen dan mahasiswa, antara lain: Universitas Mercu Buana menduduki peringkat ke-4 kategori Perguruan Tinggi Swasta Terbaik se-DKI Jakarta dan peringkat ke-7 se-Indonesia IWur 2024. Universitas Mercu Buana juga menduduki peringkat ke-3 Perguruan Tinggi Swasta Terbaik wilayah LLDIKTI III berdasarkan Promosi Publikasi Sinta dan Perencanaan Program Kajian , Fakultas. Ilmu Ekonomi dan Bisnis pada program sarjana atau S-1 telah berhasil memperoleh akreditasi lebih tinggi dari Lamemba (Pusat Sertifikasi Independen Bidang Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi) dan Program Studi. Sarjana Teknik Sipil Fakultas Teknik telah terakreditasi internasional oleh IABEE dalam daftar teknik dan melalui metode yang sama – disebut program teknik. 

Termasuk di dalamnya adalah program studi Teknik Sipil dan Teknik Elektro di Fakultas Teknik pada program Sarjana atau S-1 yang telah memperoleh akreditasi terbaik pada program Teknik Persatuan Insinyur Indonesia, sedangkan pada program gelar di bidang Teknik Elektro. Teknik Sipil pada program Magister telah memperoleh akreditasi – Sangat Baik, dan Universitas Mercu Buana menduduki peringkat ke 5 sebagai perguruan tinggi swasta terbaik di DKI Jakarta menurut Unirank 2024, peringkat ke 2 sebagai perguruan tinggi swasta terpopuler di facebook dan peringkat ke 5 sebagai perguruan tinggi swasta terpopuler Universitas Swasta populer di Instagram.

 

Categories
Edukasi

Konferensi ICAL 2024 di Bali Fokus pada Asesmen Berbasis Bukti dan Dampak Pendidikan

JAKARTA – Australian Council for Educational Research (ACER) Indonesia dan mitranya akan menjadi tuan rumah International Conference on Assessment and Learning (ICAL) di Bali, Indonesia pada 11-12 Oktober 2024.

Kegiatan ini mengusung tema “Belajar dari Bukti: Menilai Kemajuan dan Dampak” dan didukung penuh oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudritek) dan Kementerian Agama (Kemenag).

International Conference on Assessment and Learning (ICAL) juga mempertemukan tokoh-tokoh pendidikan terkemuka dari seluruh dunia, termasuk Drs. Dr Sylvia Montoya, Direktur Institut Statistik UNESCO. Jeff Masters, Kepala Eksekutif Dewan Penelitian Pendidikan Australia, mengundurkan diri, dan Aninditu Aditomo, Kepala Pendidikan dan Kebudayaan di Badan Standar, Kurikulum dan Penilaian Pendidikan (BSKAP)

Baca juga: Kemendikbudristek akan membagi kasus menjadi 3, kata pengamat pendidikan

Implementasi ICAL tahun ini menyoroti pentingnya bukti evaluasi berkualitas tinggi untuk memantau pembelajaran, memberikan informasi kepada praktik, dan memberikan informasi pada tingkat proyek dan kebijakan.

Dalam sambutannya, Direktur ACER Indonesia dan Ketua Panitia Penyelenggara ICAL 2024, Maryam Kartikatrisne mengatakan bahwa pengumpulan bukti dari evaluasi pendidikan berkualitas tinggi sangat penting untuk memastikan bahwa kebijakan dan intervensi didasarkan pada data yang dapat diandalkan.

Menurutnya, konferensi internasional saat ini sedang diadakan di Bali, Indonesia, di mana informasi berbasis bukti penting untuk mereformasi sistem pendidikan dan upaya meninjau kebijakan dan intervensi pendidikan.

“Mengumpulkan bukti atau bukti dari penilaian kualitas sangat penting untuk memastikan kebijakan dan intervensi didasarkan pada data yang dapat diandalkan,” ujarnya.

Dalam kesempatan tersebut Maryam Kartikatrisne juga menegaskan bahwa ICAL merupakan wadah diskusi hasil penelitian dan perkembangan terkini antar peserta yang terdiri dari pengambil kebijakan, pimpinan sekolah/lembaga, guru, praktisi, akademisi, peneliti, lembaga pelatihan dan konsultan tingkat nasional dan internasional. . . Bagaimana penilaian dan pembelajaran saling terkait dan dapat menjadi aset untuk meningkatkan kualitas pendidikan.

Lebih lanjut beliau menyampaikan bahwa ACER Global merupakan organisasi nirlaba global yang ditunjuk oleh Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) untuk memimpin implementasi dan pengembangan Program for International Student Assessment (PISA) hingga tahun 2025 di lebih dari 90 negara. . dunia. dunia.

Categories
Teknologi

ATVI-IMDE dan Google Siap Berkolaborasi Dorong Pendidikan Digital di Indonesia

bachkim24h.com, Jakarta – Akademi Televisi Indonesia (ATVI) yang akan bertransformasi menjadi MTech Digital Media Institute (IMDE) menunjukkan komitmennya dalam mengadopsi teknologi digital dalam proses pembelajaran.

Hal ini dibenarkan oleh pimpinan ATVI-IMDE yang mengunjungi kantor Google Indonesia untuk mempelajari berbagai layanan Google dan pemanfaatan pendidikan di Indonesia, khususnya pendidikan tinggi.

Direktur ATVI, Totok A. Soefijanto mengatakan kampus ATVI-IMDE sangat menekankan pada penggunaan dan penerapan berbagai perangkat teknologi digital.

“Tidak mungkin kami bekerjasama dengan Google dalam penggunaan berbagai produk dan aplikasi teknologi pembelajaran dari Google dan layanan lainnya,” kata Totok dalam keterangan resminya, Kamis (15/8/2024).

“Tujuannya agar dosen dan mahasiswa dapat menyerap ilmu pengetahuan dan teknologi dengan mudah dengan bantuan alat dan aplikasi digital,” ujarnya.

Sementara itu, Ganis Samoedra, Partner Strategy Manager Chrome OS Indonesia, menjelaskan penggunaan Google Workplace dan Chromebook merupakan sinergi yang jarang terjadi dalam proses pembelajaran dan digunakan oleh banyak institusi di pendidikan dasar, menengah, dan tinggi. Indonesia.

“Google telah mendistribusikan 1,5 juta laptop Chromebook ke sekolah-sekolah dan universitas negeri di seluruh Indonesia. Google tidak memiliki referensi universitas,” ujarnya.

Seperti diketahui Chromebook merupakan salah satu perangkat komputer/laptop yang biasanya menyerupai laptop. Yang membedakan hanyalah sistem operasi yang digunakan yaitu Chrome OS.

Chromebook dilengkapi dengan Chrome Device Management (CDM), software yang berfungsi untuk mendaftarkan (mendaftarkan) Chromebook ke domain learn.id. Pendaftaran oleh penyedia layanan dengan syarat tertentu.

 

Sementara itu, Google Edu Cloud Indonesia Sugianto Yonnathan mengatakan penggunaan AI di bidang pendidikan, termasuk kajian teknis dan proses kreatif teknologi, sudah meluas.

“Misalnya AI sudah dimanfaatkan untuk menemukan ide orisinal suatu lukisan, ide kurator dalam desain analisis lukisan, dan kurikulum jurusan seni bisa menggunakan AI,” ujarnya.

Totok juga mengamini bahwa AI sangat penting dan perlu digunakan dalam proses pembelajaran di perguruan tinggi.

Sebab, AI tidak mematikan kreativitas, malah mendorong lahirnya teknologi baru dan berbeda, tutupnya.  

Direktur Program Pemasaran Google Education, Tiffany Santosa, menjelaskan apa yang telah dilakukan Google Workspace untuk membantu dunia pendidikan di Indonesia dan seluruh dunia.

Ia mengatakan Google Workspace for Education adalah layanan yang dirancang untuk membantu sekolah dan siswa lokal berkolaborasi, memfasilitasi pengajaran, dan mengamankan proses pembelajaran.

Platform tersebut menawarkan banyak cara untuk memenuhi kebutuhan dunia pendidikan, terutama untuk membantu proses belajar mengajar, seperti Classroom, Google Meet, Google Docs, Google Forms, dan Google Chat.

“Google Workspace for Education Standard Edition serupa dengan infrastruktur pendidikan, namun dengan fitur keamanan tingkat lanjut dan pengelolaan yang ditingkatkan,” kata Tiffany.

Sementara itu, Google Workspace for Education Plus mencakup semua fitur Pendidikan standar dengan tambahan fitur belajar mengajar serta peningkatan pada layanan tertentu seperti pelacakan kehadiran di Google Meetings.

Categories
Lifestyle

Mengenal Cryptarithm, Puzzle Matematika Seru di Clash of Champion

bachkim24h.com, Jakarta Bagi Anda yang aktif di media sosial, termasuk YouTube, mungkin sudah tidak asing lagi dengan game besutan Ruangguru bernama Clash of Champions. Game show ini mempertemukan mahasiswa cerdas dari berbagai kampus ternama di Indonesia dan seluruh dunia.

Dalam satu episode, kontestan ditantang untuk memecahkan teka-teki matematika yang disebut kriptoaritma. Rupanya banyak peserta yang masih asing dengan istilah tersebut.

Hanya sedikit peserta, terutama yang pernah menjuarai olimpiade matematika internasional, yang bisa memahaminya. Apa sebenarnya kriptaritma itu? Jawabannya bisa dilihat pada artikel yang dihimpun dari berbagai sumber oleh bachkim24h.com pada Jumat (09/08/2024).

Kriptoritma adalah teka-teki matematika yang menarik di mana setiap angka diganti dengan sebuah huruf. Dalam permainan ini, setiap huruf mewakili angka yang unik dan berbeda. Tantangan terbesar dalam kriptoaritma adalah menemukan angka yang tepat untuk setiap huruf sehingga persamaan matematika yang diberikan dapat diselesaikan dengan benar.

Berbagai operasi matematika dapat digunakan dalam kriptoaritma, seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian hingga akar kuadrat dan lain-lain. Kriptaritma selalu merupakan permainan otak yang menyenangkan atau kompetisi matematika yang menantang.

Kriptaritma pertama kali dikenal di Amerika Serikat pada tahun 1864. Namun, ada bukti bahwa jenis teka-teki ini berasal dari Tiongkok kuno, sebagian besar cryptaritma Tiongkok bergaya Hindu.

Cryptarithm kembali menjadi sorotan setelah tampil di Ruangguru Games Festival of Champions 2024. Dalam acara ini, tim peserta bersaing satu sama lain untuk memecahkan teka-teki kriptoritma dan mengumpulkan poin kemenangan.

Kriptoritma adalah teka-teki matematika yang pengoperasiannya menggunakan kombinasi huruf dan angka. Peserta diminta mencari solusi yang tepat dengan mengganti huruf dengan angka yang sesuai. Daya tarik kriptoaritma terletak pada kombinasi logika, matematika, dan keterampilan yang dibutuhkan untuk menyelesaikannya.

Cryptarithm tidak hanya memberikan tantangan yang menarik, namun juga melatih kemampuan pemecahan masalah dan berpikir kritis. Selain itu, menyelesaikan kriptoaritma dapat meningkatkan pemahaman fungsi matematika dan hubungan antar angka.

Waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan suatu kriptaritma dapat sangat bervariasi tergantung pada tingkat kesulitan soal, kemampuan orang tersebut dalam memecahkan soal, dan pengalamannya dengan jenis teka-teki tersebut. Beberapa mungkin dapat menyelesaikan kriptaritma dengan cepat, sementara yang lain mungkin membutuhkan waktu lebih lama.

Pada acara Clash of Champions Ruangguru, beberapa peserta seperti Axel, Hanif dan Isaiah menunjukkan keahlian unik mereka dalam menyelesaikan masalah kriptoritma dengan kecepatan luar biasa.

Salah satu kriptoaritma terpopuler KIRIM + LAINNYA = UANG. Dalam puzzle ini, setiap huruf harus diganti dengan angka yang berbeda. Tugas kita adalah menemukan angka yang benar untuk setiap huruf sehingga kombinasi SEND + OTHER memberikan nilai MONEY yang benar.

Penyelesaian dari contoh kriptoaritma SEND + OTHER = MONEY adalah sebagai berikut : S = 9, E = 5, N = 6, D = 7, M = 1, O = 0, R = 8, Y = 2.

Dengan mengganti huruf dengan angka yang sesuai, kita mendapatkan angka 9567 + 1085, yang sama dengan 10652, seperti yang diharapkan dalam UANG.

Kriptoritma KIRIM + MORE = UANG merupakan salah satu contoh teka-teki matematika yang sangat populer dan sering digunakan sebagai tantangan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah.

Meskipun kriptaritma tidak memiliki penerapan langsung dalam kehidupan sehari-hari, tidak seperti konsep matematika atau teknologi lainnya, kriptaritma sering kali digunakan sebagai teka-teki atau teka-teki matematika yang menantang pemecahan masalah dan penalaran.

Namun, keterampilan pemecahan masalah dan penalaran yang ditingkatkan dengan kriptoaritma dapat meningkatkan pemikiran kritis dan kreativitas. Namun, ada konsep lain terkait kriptaritma yang relevan dengan kehidupan sehari-hari.

Misalnya, kriptografi adalah bidang yang menggunakan konsep matematika untuk mengamankan komunikasi dan data. Kriptografi menggunakan algoritma dan teknik enkripsi untuk melindungi informasi pribadi dan mengamankan transaksi online. Meskipun kriptografi tidak berkaitan langsung dengan kriptoaritma, namun kriptografi menggunakan prinsip matematika yang sama dengan mengganti huruf atau angka dengan simbol atau kode tertentu.

Selain itu, konsep pemecahan masalah dan logika kriptoaritma dapat diterapkan dalam berbagai bidang kehidupan sehari-hari, seperti penyelesaian masalah matematika, pemrograman komputer, analisis data, dan pengambilan keputusan.

Mengenalkan anak pada matematika sejak usia dini merupakan langkah penting dalam membantu mereka memahami dasar-dasar berhitung. Melalui bermain, bercerita, dan bernyanyi, anak secara alami dapat belajar mengenal angka, berhitung, dan memahami konsep matematika.

Dengan mengenalkan matematika sejak dini, anak secara bertahap dapat mengembangkan pemahaman dan keterampilan matematika. Hal ini juga membantu mencegah kecemasan matematika yang sering dialami anak-anak di kemudian hari.

Matematika tidak hanya tentang angka, tetapi juga tentang pemecahan masalah dan logika. Memperkenalkan matematika sejak dini mengajarkan anak berpikir logis dan keterampilan memecahkan masalah, yang merupakan keterampilan penting dalam kehidupan sehari-hari.

Pengenalan matematika pada anak usia dini juga memberikan kontribusi terhadap perkembangan kognitif. Matematika melibatkan pemikiran abstrak, pola dan hubungan antara objek dan angka. Hal ini dapat merangsang perkembangan otak dan kemampuan berpikir kritis anak.

Selain itu, pengenalan matematika sejak dini membantu anak memahami dasar-dasar aritmatika/matematika sehingga lebih siap untuk mengikuti matematika yang lebih kompleks pada jenjang pendidikan selanjutnya.

Namun, sebagai orang tua, penting untuk mengenalkan anak pada matematika dengan cara yang menyenangkan. Penggunaan permainan, cerita dan aktivitas yang menarik bagi anak akan membuat mereka tetap tertarik dan terlibat dalam pembelajaran matematika.

Categories
Hiburan

Pinjaman Dana Pendidikan Memudahkan Orang Tua dalam Pembayaran Biaya Anak Sekolah

bachkim24h.com, Jakarta – Pendidikan merupakan investasi penting bagi masa depan anak, namun mahalnya harga seringkali menjadi beban besar bagi keluarga. Pinjaman pendidikan dapat menjadi solusi efektif untuk memberikan anak-anak pendidikan yang layak tanpa terlalu membebani keuangan keluarga.

Menanggapi hal tersebut, AEON Credit Service Indonesia (ACSI) bermitra dengan IDN Network (Infra Digital Nusantara) meluncurkan produk pinjaman dana pendidikan. Program ini memungkinkan orang tua mengakses pembiayaan dengan lebih mudah.

Yasunori Narabaiashi, Presiden Direktur AEON Credit Service Indonesia, menjelaskan pinjaman pendidikan ini dirancang untuk memudahkan orang tua siswa mengakses pembiayaan biaya sekolah yang bekerja sama dengan jaringan IDN.

“Produk keuangan ini hanya membutuhkan satu dokumen KTP, jangka waktu hingga 36 bulan, dan semua proses dapat dilakukan melalui Aplikasi AEON Fast. ACSI diharapkan menjadi jembatan pemerataan akses pendanaan untuk membantu orang tua. untuk biaya pendidikan di Indonesia,” jelas Jasunori dalam keterangannya, Kamis (22/08/2024).

Program pinjaman Dana Pendidikan ini diluncurkan pada Agustus 2024 dan memiliki 2 pendekatan pembayaran yaitu untuk pelajar – melalui aplikasi online IDN dan aplikasi AEON express.

Melalui Aplikasi Pelajar – Jaringan IDN, pelanggan dapat memilih AEON FAST sebagai pilihan pembayaran biaya kuliahnya. Opsi ini memastikan bahwa orang tua memiliki pendekatan yang luas dan fleksibel dalam mengelola biaya sekolah.

Sedangkan jika pelanggan ingin membayar melalui Aplikasi AEON Fast, pelanggan dapat memilih tombol “Pinjaman Pendidikan (Jaringan IDN)” di halaman beranda untuk memulai proses pengajuan pinjaman pendidikan.

Langkah-langkah sederhana dan jelas ini membantu orang tua mendapatkan dukungan keuangan yang mereka butuhkan dengan cepat dan efisien.

“Pembayaran biaya sekolah yang tepat waktu sangat penting bagi operasional sekolah dan merupakan beban yang signifikan bagi orang tua.” Kami selalu mencari cara untuk menjembatani kesenjangan ini dan menyediakan lebih banyak opsi pembayaran uang sekolah, dan kami senang bekerja sama dengan AEON Credit Service Indonesia untuk menghadirkan saluran pembayaran tambahan ke jaringan sekolah kami,” tambah Direktur Jaringan IDN Inda Sari Marijani.

Categories
Edukasi

Ketua STABN Raden Wijaya dan Tokoh Buddha Dorong Pendirian Dhammasekha di Palembang

PALEMBANG – Presiden Sekolah Menengah Atas Negeri (STABN) Raden Wijaya Wonogiri Sulaiman dan sejumlah masyarakat di Palembang, Sumatera Selatan, mendorong berdirinya Dhammasekha, sekolah agama umat Kristiani.

Dengan Dhamsekha diharapkan generasi muda mukmin memperoleh ilmu yang lebih banyak karena model pendidikannya merupakan perpaduan antara agama dan pengetahuan umum.

“Melalui berdirinya Dhammasekha, saya senang kualitas pendidikan agama Buddha di Sumsel akan semakin meningkat. Dhammasekha dapat memperkuat keyakinan spiritual dan juga menciptakan kesadaran tentang pendidikan dan standar saat ini,” ujarnya. Sulaiman saat peletakan batu pertama perluasan Maha Vihara Dharmakirti di Palembang, Kamis (5/9/2024).

Para anggota suster yang telah banyak berpartisipasi dan mendapat banyak pendidikan agama dan keagamaan di Sumsel dan sekitarnya ini, meyakini dengan terciptanya jalur ilmu pengetahuan maka akan membantu akses masyarakat terhadap pendidikan.

Selain itu, pendidikan formal memberikan banyak manfaat karena terdaftar dalam sistem pendidikan nasional. Hal ini bermanfaat bagi sekolah, tim belajar mengajar dan siswa itu sendiri.

Sulaiman menjelaskan, merujuk pada Keputusan Menteri Agama RI No. 39 Tahun 2014 tentang Pendidikan Agama dan Budha, Dhammasekha dibagi menjadi empat tahap.

Yaitu Nava Dhammasekha (Pendidikan Anak Usia Dini), Mula Dhammasekha (Pendidikan Dasar), Muda Dhammasekha (Pendidikan Menengah Pertama) dan Uttama Dhammasekha (Pendidikan Menengah Kejuruan).

Sulaiman yang merupakan direktur Yayasan Buddhakirti, yayasan yang menaungi perluasan Dharmakirti Maha Vihara, mengatakan, “Dhammasekha ini merupakan ide bagus dalam menciptakan generasi muda beriman yang mempunyai pengalaman belajar dengan baik.

Dukungan serupa juga diungkapkan Aris Kayanto, pimpinan gereja di Provinsi Sumatera Selatan. Aris yakin dengan semakin banyaknya Dhammasekha di Palembang, maka umat beriman bisa mendapatkan hak pendidikan yang lebih baik.

Categories
Lifestyle

Anggota DPR Anita Jacoba Viral Usai Marahi Mendikbudristek Nadiem Makarim karena Ruwetnya Masalah Pendidikan

bachkim24h.com, Jakarta – Peristiwa itu terjadi saat rapat Satgas komisi untuk menunjuk seorang komisaris

Dalam pertemuan tersebut, perempuan tersebut menggedor meja dan menunjuk ke arah Naidem. Hal itu terjadi saat Anita menyoroti anggaran 15 triliun di Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Anggota DPR ini mempertanyakan penggunaan anggaran yang tepat.

Anita juga mengatakan, kontribusi DPR seringkali tidak didengarkan. Video aksi anggota dewan beredar dan viral di media sosial, termasuk di akun Instagram @teks.com.

Dalam video tersebut, wajah Anita menunjukkan ekspresi marah terhadap Nadeem. Saat menilai pemanfaatan anggaran Kemendikbud saat ini, ia tampak sangat kesal.

Wanita berkemeja biru muda itu langsung membungkukkan badannya kepada Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Anita awalnya tampil kalem saat bercerita tentang pendidikan di berbagai bidang. Namun, ia tak kuasa menahan emosi saat menyadari besaran anggaran pendidikan yang dianggapnya kurang memadai ternyata tidak sesuai dengan jatahnya.

Biar saya ceritakan kenapa tidak dimanfaatkan dengan baik, karena sampai saat ini Pak Menteri, saya sudah berulang kali menyampaikan bahwa masih banyak permasalahan dalam pelaksanaan anggaran dan pengenalan APBN di provinsi, banyak permasalahan dalam transmisi. . di daerah-daerah,” ujarnya.

Anita Jacoba Gah lantang meminta Komisi Pemberantasan Korupsi turun tangan dan mengusut Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Dia menduga ada tindak pidana korupsi di kementerian.

 

Anita pun mengungkapkan kemarahannya selama persidangan sambil menunjuk Nadeem yang hanya tersenyum mendengar pendapat anggota DPR Daerah Konstituen Nusa Tenggara II itu. “Tolong Pak Presiden, kami rekomendasikan kepada Komisi Pemberantasan Korupsi agar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan kita selidiki dan cari tahu siapa pelakunya,” ujarnya.

“Jangan senyum-senyum, saya marah untuk waktu yang tak terkira pak Menteri, karena memang begitulah kenyataan di lapangan,” ucapnya sambil beberapa kali menuding Nadeem.

Melansir merdeka.com, suara Anita kembali mencuat pada Jumat (6 Juli 2024) saat menyoroti dana Program Indonesia Pintar (PIP) dan menjadi perhatian Komite Pemberantasan Korupsi (KPK). Setelah ia direkomendasikan Komite Pemberantasan Korupsi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan heboh karena dirinya.

Anita berkata: “Kami belum pernah mendengarnya, bukan? Terakhir, Komisi Pemberantasan Korupsi kini mengeluarkan rekomendasi baru, seolah-olah Kemendikbud sedang on fire. pencantuman anggaran APBN- pada tingkat daerah.”

Anita kemudian mengangkat isu ketimpangan tunjangan, khususnya di daerah terpencil. Meski ada anggaran tahun 2021, namun banyak gedung sekolah yang terbengkalai. Katanya, “Saya kasih contoh saja: Ada 17 gedung sekolah di Kabupaten Kupang yang belum dibangun sejak tahun 2021.”

“Saya marah Pak Menteri, marah pada kegelapan karena itulah realitas negara,” ujarnya. Anita memperingatkan Nadeem agar tidak kembali dari agensi yang bersangkutan. Peran pemerintah pusat harus menjadi pionir bagi otoritas terkait.

Anita mengkritik politik Nadeem yang dianggap aneh dan menguntungkan. Dia juga meminta presiden yang baru terpilih untuk mengatasi perselisihan ini. “Jangan terlihat seperti anak-anak. Apa yang kami tawarkan perlu ditinjau oleh departemen pendidikan.”

“Mau dikukuhkan jadi menteri oleh pemerintah? Jangan gila. Anda yang terpilih oleh Presiden hendaknya memberikan yang terbaik untuk rakyat. Saya harap pidato saya bisa dilihat oleh presiden baru,” ujarnya. ditambahkan

Dalam profilnya disebutkan Anita Jacob Gah lahir pada 9 Maret 1974 dan merupakan politikus Partai Demokrat yang pernah menjadi anggota DPR RI periode 2004–2009, 2009–2014, dan 2019–2024. . . Mengawali pendidikannya di SD Negeri 1 Bonipoi pada tahun 1981-1988, kemudian melanjutkan pendidikannya di SMP Negeri 1 Kupang dan SMA Negeri 46 Jakarta.

Ia juga menempuh pendidikan D3 di Sekolah Tinggi Teologi Jakarta. Pada tahun 2005 hingga 2008 ia belajar ilmu ekonomi di STIE Nasional Indonesia.

Anita yang merupakan Anggota Komisi Timor Tengah Selatan, Kabupaten Timor Tengah Utara, Kabupaten Belu, Kabupaten Malaka, Kabupaten Kupang, Kabupaten Rote Ndao, dan Kota Kupang.

Seperti dilansir saluran Citizen6 bachkim24h.com, Presiden Jokowi menemui Nadim Makarim di Istana Kepresidenan Jakarta pada Senin, 27 Mei 2024. Nadeem mengatakan, ia melaporkan beberapa isu terkait pendidikan, termasuk kontroversi yang kian berkembang. Biaya kuliah satu kali (UKT).

“Bapak Presiden ingin membicarakan banyak topik pendidikan. Ya (termasuk UKT) banyak persoalannya,” kata Nadim sebelum bertemu Jokowi di kompleks Rashtrapati Bhavan, Jakarta. Nadeem menegaskan, pihaknya akan segera turun ke lapangan mengusut kasus peningkatan UKT di beberapa perguruan tinggi.

“Kami setuju sepenuhnya (dengan protes tersebut), jadi sesampainya di sana kami akan menilai kembali. Pertama, kami akan menilai kenaikan yang tidak wajar tersebut,” kata Nadeem. Selain itu, pihaknya akan memastikan adanya proses banding bagi mahasiswa yang mungkin merasa belum berada pada jenjang UKT yang benar. 

Categories
Edukasi

KPPU Temukan Dugaan Monopoli Pinjaman Pendidikan, Skenario Student Loan Harus Dipercepat

JAKARTA – Komisi Pengawas Persaingan Usaha (KPPU) menemukan tanda-tanda monopoli pinjaman pendidikan online yang melibatkan mahasiswa ITB dan beberapa universitas di Indonesia. Kementerian Keuangan (Kemenkeu) juga diminta segera menyelesaikan anggaran pendidikan bagi pelajar Indonesia.

“Respon KPPU tentu membuat kami khawatir. Penyedia layanan keuangan tampaknya memanfaatkan tekanan biaya mahasiswa untuk mendapatkan keuntungan. “Kami berharap Kementerian Keuangan segera menyelesaikan sistem pinjaman mahasiswa agar kasus ini tidak terulang kembali,” kata Wakil Ketua Komisi XI Fathan Subchi, dalam keterangan resminya, Sabtu (30/3/2024).

Fathan mengatakan Menteri Keuangan Sri Mulyani sedang mengkaji situasi pinjaman mahasiswa di LPDP. Proses ini menurutnya perlu dipercepat agar siswa yang kesulitan membayar UKT dan biaya sekolah lainnya bisa segera mendapatkannya.

“Jangan sampai mahasiswa kita kembali terjebak pinjaman online untuk membiayai studinya. Apalagi jika harus keluar dari universitas karena tidak punya uang,” ujarnya.

Katanya, program stunt loan sudah diterapkan di banyak negara. Dengan sistem ini, angka partisipasi pendidikan tinggi dapat meningkat di setiap negara.

“Di antara banyak negara yang menerapkan kebijakan ini adalah India, Australia, Selandia Baru, Inggris, Kanada, dan Amerika Serikat. “Di Indonesia juga ada kebijakan Kredit Mahasiswa Indonesia (KMI) pada awal tahun 1980an yang dihentikan karena banyaknya kekurangan,” ujarnya.

Skenario pinjaman mahasiswa terkini, lanjut Fathan, harus belajar dari kegagalan pinjaman mahasiswa di Indonesia. Penyedia jasa keuangan saat itu belum dikelola dengan baik sehingga gagal dalam memantau dan mengelola mahasiswa KMI yang telah menyelesaikan studinya.

Alhasil, rasio KMI saat itu mencapai 95% dan bank menggolongkan pinjaman mahasiswa sebagai bisnis yang berisiko. Situasi ini tidak boleh terulang kembali, dengan persoalan pinjaman mahasiswa yang saat ini sedang dibahas Kementerian Keuangan dan LPDP,” katanya.

Politisi PKB itu mengatakan, ada skema pinjaman mahasiswa yang bisa diterapkan di Indonesia. Termasuk kredit lunak seperti kredit mikro dengan bunga 3% atau bahkan tanpa bunga. Terkait pendanaan, pemerintah dapat menggandeng CSR perusahaan publik atau perusahaan besar untuk mendukung program tersebut.

Categories
Edukasi

Rektor Yarsi Terpilih Jadi Ketua Umum GUPPI: Cerdaskan Bangsa Butuh Pendidikan Karakter

JAKARTA – Rektor Universitas Yersi, Profesor Fazli Jalal terpilih menjadi ketua utama Gerakan Reformasi Pendidikan Islam (GUPPI). Ia menekankan pentingnya pendidikan karakter untuk mencerdaskan kehidupan bangsa sesuai UUD 1945.

Menurutnya, upaya mencerdaskan bangsa memerlukan tindakan yang berbasis pada kecerdasan individu, masyarakat, dan pada akhirnya bangsa dan negara. Pendidikan, dengan demikian, tidak hanya sekedar ilmu akademis, tetapi tentang membangun sifat keimanan, amanah, akhlak mulia, kesehatan, kompetensi, kreativitas, kemandirian dan menjadi warga negara yang bertanggung jawab.

Baca juga: Ribuan Lowongan Surveyor BUMN Indonesia, Lulusan SMA-D3 Usia Maksimal 45 Tahun

Oleh karena itu, pendidikan karakter diperlukan untuk menjadikan bangsa lebih bijaksana, ujarnya melalui siaran pers, Selasa (8/6/2024) saat pelantikan pengurus DPP GUPPI 2024-2029.

Ia mengatakan, penanaman nilai moral dan karakter harus dimulai sejak kecil melalui pengetahuan, kebiasaan, dan ekosistem yang mendukung. Landasan moral saja tidak cukup, katanya, namun karakter yang baik harus dibarengi dengan kemampuan produktif dan kreatif.

“Harus bisa bekerja sama dalam tim dan menciptakan inovasi,” ujar Wakil Menteri Pendidikan Nasional tahun 2010 ini.

Fazli juga menekankan pentingnya produktivitas diukur tidak hanya dari segi ekonomi tetapi juga spiritual dan sosial. Menurut Dr. Alumni Cornell University di New York, beberapa pekerjaan yang seringkali dianggap informal, seperti mengelola gereja atau berdakwah, memiliki nilai formal yang tinggi dari sudut pandang agama kita.

Kepala BKKBN 2013-2015 mengajak masyarakat untuk melihat tantangan teknologi dan peluang ekonomi sebagai peluang hidup lebih sejahtera dengan mengabaikan nilai-nilai moral.

Lebih lanjut ia menegaskan, peran sekolah merupakan tempat terbaik untuk menanamkan kedisiplinan dan kejujuran. “Sekolah merupakan tempat yang ideal untuk menanamkan nilai-nilai karakter karena lebih sistematis. Kita harus memastikan nilai-nilai tersebut benar-benar terinternalisasi dalam diri siswa,” ujarnya.

Ia berharap GUPPI kelahiran 1950 ini dapat terus berkontribusi dalam membangun bangsa yang cerdas dan berkarakter sejalan dengan nilai-nilai luhur bangsa untuk mencapai Indonesia Emas 2045.

Categories
Edukasi

Trimegah Sekuritas Dukung Ikatan Alumni SBM-ITB Wujudkan Misi Lifelong Learning

 

bachkim24h.com, JAKARTA – PT Trimegah Sekuritas Indonesia Tbk (“Trimegah”) berkolaborasi dengan Ikatan Alumni Institut Bandung untuk memenuhi misinya “menciptakan kekayaan dan pendidikan melalui pengalaman investasi yang unik dan profesional”. Bisnis dan Manajemen Teknologi (“IA SBM-ITB”). Kemitraan strategis ini mendukung misi IA SBM-ITB yaitu pembelajaran sepanjang hayat.

Philon Tanuri, Direktur dan CEO Trimega David Agus, Ketua dan Sekretaris Jenderal IA SBM-ITB Novrizal Pratham serta Wheeldon Kesuma hadir dalam peluncuran kerjasama tersebut.

“Inti dari kerjasama ini adalah memberikan edukasi dan literasi pasar modal kepada anggota IA SBM-ITB. Melalui kerjasama ini, Trimega akan mendukung IA SBM-ITB dalam berbagai kegiatan lainnya yang memberikan dampak positif bagi anggota, pembelajar, dan masyarakat.” pendidikan pasar saham. Bagi masyarakat Indonesia, bagi semua kalangan, Trimega mengedepankan literasi,” kata Filman Tanuri di Jakarta, 6 Juni 2024.

Menurut Kustodian Sentral Efek Indonesia (KSEI), jumlah investor pasar saham mencapai 12,17 juta pada Desember 2023, naik 18,01% dari 10,31 juta pada tahun 2022. Meskipun jumlah investor meningkat, tingkat literasi dan partisipasi di pasar saham masih relatif rendah. Berdasarkan Survei Nasional Literasi dan Akses Keuangan tahun 2022 yang diterbitkan Otoritas Jasa Keuangan (OJK), tingkat literasi keuangan di pasar saham hanya 4,11%, dan tingkat inklusi keuangan di pasar saham sebesar 5,19%.

Oleh karena itu, inisiatif bersama para pengusaha di bidang keuangan menjadi sangat penting. Diharapkan melalui pelaksanaan program edukasi dan literasi pasar saham secara terorganisir dan berkesinambungan, akan semakin banyak masyarakat yang memahami dan mampu memanfaatkan peluang berinvestasi di pasar saham, sehingga dapat melanjutkan kontribusi industri ini terhadap perekonomian nasional. ditambahkan.

Kegiatan literasi investasi dan edukasi ini juga dilakukan dalam rangka mendukung proyek peluncuran produk Reksa Dana Trimega Bhakti Ganesh Abadi yang memberikan dampak positif terhadap proses pendidikan Almamater ITB.

“IA SBM-ITB merupakan salah satu himpunan mahasiswa bisnis terbesar di Indonesia, dan alumni SBM-ITB tersebar di seluruh Indonesia. Kami yakin kerjasama dengan Trimega yang dimulai hari ini akan mendukung visi dan misi sekolah bisnis kami. sebagai organisasi alumni terbaik Asia Tenggara Timur,” kata Novrizal.

IA SBM-ITB bertujuan untuk meningkatkan networking antar alumni, mendorong perkembangan teknologi berkelanjutan, dan melaksanakan pembelajaran sepanjang hayat. Pencapaian misi tersebut secara konsisten dicapai melalui Program 3C (Creating, Connecting dan Collaborating) yang merupakan program inti IA SBM-ITB.

*Keterangan Gambar I:*

Presiden PT Trimegah Sekuritas Indonesia Tbk (Trimegah) Filman Tanuri (kiri) Direktur Trimegah David Agus (tengah) dan CEO PT Trimegah Asset Management Antony Dirga (kanan) menyampaikan kata pembuka bersama Trimegah. Ikatan Alumni Sekolah Bisnis dan Manajemen Institut Teknologi Bandung (IA SBM-ITB) Jakarta, Rabu (5/6). Kemitraan strategis ini sejalan dengan misi Trimega untuk “mendidik dan menciptakan kesejahteraan bagi masyarakat melalui keahlian investasi yang unik dan profesional.”

Categories
Hiburan

Pentingnya Asesmen Diagnostik dalam Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi

bachkim24h.com, Jakarta – Evaluasi diagnostik menjadi kunci utama keberhasilan penerapan pendidikan beragam dalam kurikulum mandiri yang diluncurkan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek).

Pendidikan berdiferensiasi merupakan suatu proses pendidikan yang dirancang untuk menjawab perbedaan kebutuhan dan kemampuan setiap peserta didik dalam kegiatan belajar.

Menurut Anidito Aditomo, Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Penilaian Pendidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, penilaian diagnostik merupakan pemetaan tingkat pertama yang dilakukan guru untuk mendapatkan gambaran utuh tentang siswa dengan menyertakan kelebihannya. dan kelemahan siswa. .

Level ini akan membantu guru dalam memahami dan mengetahui kemampuan siswa sehingga dapat menentukan topik, aplikasi, dan proses pembelajaran yang tepat bagi siswa sesuai dengan profil masing-masing, kata Anindito dalam podcast yang dirilis di Sapa Pendikan, Kamis. 14 Maret. Pada tahun 2024

Minat dan kemampuan siswa dalam memahami pembelajaran dibuktikan oleh guru dalam proses pembelajaran dengan keberagaman, ujarnya.

“Dengan demikian, proses penilaian screening secara tidak langsung akan menjadi bentuk penilaian terhadap siswa, karena jalur pembelajarannya akan disesuaikan dengan profilnya,” lanjutnya.

Dengan demikian, Nino berharap pembelajaran yang berpusat pada siswa dapat dikembangkan secara maksimal sesuai dengan situasi masing-masing siswa dan prinsip kurikulum mandiri.

Senada, guru SDN 1 Prinseu Timur, Etika Indah Febriani, memaknai evaluasi investigasi sebagai langkah pertama dan terpenting untuk memahami perilaku siswa.

Dapat dipahami bahwa proses penyelidikan etis memudahkan guru dalam memilih metode pengajaran yang tepat. Untuk menggali informasi tentang situasi siswa, orang tua perlu dilibatkan agar memiliki gambaran yang lebih berharga tentang proses penilaian.

“Proses ini sangat menarik karena kita tahu aset apa saja yang bisa kita gunakan untuk mengelola pendidikan ini. Oleh karena itu, tidak hanya ada kolaborasi antara guru dan aparat pemerintah, tapi juga peran orang tua yang penting bagi siswa,” jelasnya.

Sementara itu, Wakil Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Meranti Khairina Lubis merasa pendidikan yang berbeda membantu. Khairina mengatakan dia tidak perlu mengajari siswanya semua topik yang ada di buku teks.

“Tadi kita memaksakan semua topik pembelajaran kepada siswa, sekarang kita bisa memilih topik-topik yang penting dalam kegiatan dan situasi pembelajaran siswa saya. Jadi kami merasa terbantu dan terbebas,” ujarnya.

Khairina mengajarkan keberagaman dengan mendorong siswa menggunakan cara berbeda untuk terlibat dengan topik pembelajaran. Sebagai seorang guru matematika, ia berupaya membuat mata pelajaran ini dapat diakses dan relevan dengan kehidupan siswa sehari-hari.

“Baru-baru ini saya mencoba memfasilitasi siswa dengan membuat proyek kewirausahaan, beberapa di antaranya sangat menyukai bisnis. Yang terpenting inti dari kelas matematika yang dikenal sebagai mata pelajaran menakutkan ini lebih manusiawi bagi siswa, “ucap Rani.

 

Sementara itu, guru SDIT Salsabila Al Muteen Yogyakarta di daerah istimewa A. Budianto mengaku menerapkan kurikulum berbeda sejak menjadi bagian Program Rekrutmen Guru Tahun 2020.

Ia mengatakan proses pembelajaran tetap bisa berjalan dengan baik di tengah pembatasan yang diberlakukan akibat pandemi COVID-19. Yang terpenting bagi Abi, sepengetahuannya, perbedaan individu setiap siswa harus dihormati dalam menjalani pendidikan.

“Misalnya ketika terjadi wabah, kami meminta anak-anak membuat cerita dari ide pokoknya, ada yang menjelaskannya dalam bentuk video, ada yang mengirimkan voice note, ada yang menulis dan memotret, lalu mengirimkan hasilnya kepada saya. “Iya tidak masalah, hanya kami guru yang memahami apa yang disampaikan siswa,” jelasnya.

Categories
Bisnis

Groundbreaking Tahap 6 IKN Dilakukan 4-5 Juni 2024, Target Proyek Pendidikan

bachkim24h.com, Jakarta – Peletakan batu pertama Ibu Kota Kepulauan (IKN) Tahap 6 dijadwalkan pada 4-5 Juni 2024 atau pekan berikutnya. Beberapa infrastruktur yang akan dibangun pada tahap groundbreaking IKN tahap 6 adalah sarana dan prasarana pendidikan. 

 

“Rencana groundbreaking keenam kita akan bertemu malam ini, tapi informasi pertama yang saya terima tanggal 4 dan 5 Juni,” kata Ketua Satgas Pembangunan Infrastruktur IKN Kementerian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat (PUPR) Danis Sumadilaga, dikutip dilansir Antara, Sabtu (1/6/2024). 

Peletakan batu pertama di ibu kota Indonesia ini dikelola oleh Otoritas IKN. Pada bulan Juni tahun ini, groundbreaking keenam di IKN berfokus pada proyek pendidikan.

“Ini groundbreaking yang keenam, saya harap akan ada lagi groundbreaking di IKN,” ujarnya.

IKN rencananya akan dibangun sebagai kota lapangan kerja, tempat tinggal, hiburan dan pendidikan. Dengan demikian, ekosistem tersebut dilengkapi dengan IKN sebagai kota kerja, tempat tinggal, hiburan, dan pendidikan.

Sesuai Lampiran II Rencana Induk IKN Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2022 tentang Ibu Kota Negara disebutkan bahwa prinsip-prinsip dasar pendidikan secara keseluruhan di KIKN akan difokuskan pada konsep pendidikan yang sesuai dengan visi. abad ke-21. Pendidikan di KIKN menjadi model penyelenggaraan pendidikan tinggi dan peningkatan taraf hidup serta membangun ekosistem pendidikan terbaik untuk memenuhi kebutuhan talenta klaster ekonomi pada khususnya.

Arah perencanaan, konsep dan strategi pendidikan di Wilayah IKN (KIKN) didasarkan pada beberapa pertimbangan, khususnya intervensi pada tingkat pekerjaan sangat penting untuk memenuhi kebutuhan talenta klaster ekonomi baru, karena sekitar 60 persen dari pekerjaan yang diproyeksikan. 2045 akan menjadi profesional.

Meningkatkan ketersediaan pendidikan tinggi lanjutan di bidang sains, teknologi, teknik dan matematika (STEM) dan manajemen sangat penting untuk mendukung kebutuhan pertumbuhan dan inovasi dalam kelompok ekonomi masa depan.

Pendidikan K-12 yang berkualitas tinggi merupakan kriteria utama untuk menarik warga negara lokal dan asing untuk berimigrasi dan merupakan prasyarat untuk IKN.

Sebelumnya, Otoritas Ibu Kota Nusantara (OIKN) dan Kementerian Perhubungan (Kemenhub) melakukan kajian terhadap proyek transportasi Kereta Ekspres Bandara di IKN. Kereta ini akan menghubungkan Bandara Sepinggan Balikpapan dengan IKN.

Selain itu, Organisasi IKN dan Kementerian Perhubungan juga sedang melakukan penelitian terhadap pengembangan jalur kereta api regional. Jalur ini akan menghubungkan IKN dengan beberapa kota besar lainnya seperti Balikpapan dan Samarinda di Kalimantan.

Silvia Halim, Deputi Bidang Sarana dan Prasarana OIKN, menjelaskan tujuan Organisasi IKN adalah menyelesaikan kereta bandara IKN pada tahun 2030, dan pembangunan kereta regional ditargetkan dapat dimulai setelah tahun 2035.

“Kami sedang mengembangkan baik kereta bandara yang menghubungkan Bandara Sepinggan Balikpapan dengan IKN, maupun jalur kereta regional yang menghubungkan IKN, Balikpapan, Samarinda dan sekitarnya,” kata Silvia Halim, Antara, Kamis (30/5/2024). .

Silvia menambahkan, pembangunan kereta bandara Sepinggan-IKN ditargetkan selesai pada tahun 2030.

Kereta yang menghubungkan Bandara Sepinggan Balikpapan – IKN ini sebenarnya merupakan kereta pertama yang dibangun karena diharapkan selesai pada tahun 2030, ujarnya.

Sementara itu, jalur kereta api regional yang menghubungkan IKN, Samarinda, Balikpapan dan sekitarnya saat ini sedang dalam tahap studi dimana rencana rutenya masih dalam tahap studi pendahuluan dan pada akhirnya harus menjalani studi lebih lanjut berupa studi kelayakan atau dasar. desain teknik sebelum selesai.

“Dan tentunya kita akan lihat pelaksanaannya sesuai perkembangan kota IKN. Tahap awal tentu kita tidak berharap akan dibangun, karena sesuai master plan kita berharap pembangunannya bisa. mulai setelah itu tahun 2035 untuk kereta regional ini,” kata Silvia.

Categories
Edukasi

Literasi Digital Permudah Siswa Peroleh Sumber Belajar Secara Akurat

BIMA – Literasi digital mempunyai banyak manfaat dalam dunia pendidikan. Selain memberikan akses informasi yang cepat dan mudah, literasi digital dapat meningkatkan kemampuan berpikir dan memberikan kesempatan pembelajaran kolaboratif.

“Literasi digital dan keterampilan digital akan mempermudah proses belajar mengajar serta membantu siswa menyelesaikan berbagai tugas pembelajaran,” kata CEO Digipruner Abdul Hameed Hasan pada konferensi digital yang diselenggarakan bersama Kementerian Komunikasi dan Informatika (Kmenkominfo). Nusa Tenggara Barat dalam webinar literasi. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi (NTB) di Wilayah Bima, Sabtu (16/3).

Dalam diskusi daring bertajuk ‘Mempermudah Pekerjaan Saat Melek Digital’, Abdul Hameed menjelaskan bahwa literasi digital memudahkan pelajar dalam mengakses informasi dan sumber belajar secara cepat dan akurat.

“Juga mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan analitis pada siswa melalui pemanfaatan teknologi. “Pemanfaatan teknologi meningkatkan peluang belajar mandiri dan berkolaborasi dengan sesama siswa,” jelas Abdul Hameed dalam webinar yang dimoderatori Fiffin Ervianti.

Hameed menambahkan, kemajuan teknologi digital dapat menyediakan alat dan aplikasi yang mendukung literasi digital. “Misalnya, ada banyak alat dan aplikasi digital berguna yang mempermudah tugas, seperti mesin pencari dan chatbot AI,” tambahnya.

Beberapa sekolah menengah di Kabupaten Bima ikut bergabung menjadi peserta webinar virtual. Diantaranya SMAS KAE Woha, SMAN 1 Sanggar, SMAN 1 Lambu, SMAN 2 Lambu, SMAN 1 Wawo, SMAN 2 Wawo, SMAN 1 Sape, SMAN 2 Sape, SMAN 3 Sape dan SMAS Muhammadiyah Sape.

Dalam hal keamanan digital, pembicara ITB STIKOM Bali Gde Sastrawangsa mengingatkan bahwa era digital membuat arus informasi tidak lagi penting. Pengguna digital harus melek digital dan memahami ancaman keamanan.

“Praktik untuk melindungi informasi, perangkat, dan sistem digital dari ancaman seperti pencurian data, malware, dan penipuan online. Tujuannya untuk melindungi privasi, menjaga keamanan data, menjamin keamanan perangkat dan meningkatkan kepercayaan diri, jelas Gde.

Narasumber lainnya, Kepala Pusat Data Pendidikan dan Teknologi Informasi Pendidikan dan Kebudayaan NTB, Agus Siswoji Utomo, berpesan kepada para siswa untuk terus meningkatkan keterampilannya agar menjadi generasi yang melek digital. “Jangan lupa gunakan media digital secara hati-hati dan bijak,” tegasnya.

Categories
Edukasi

Revitalisasi Pendidikan Usia Dini, SIS Group of Schools Buka Sekolah Baru di Sedayu City

Jakarta – Kabar gembira bagi para orang tua yang mencari pendidikan anak usia dini yang berkualitas. Sekolah Dasar SIS di Sedue dipekerjakan oleh SIS School Group pada Rabu (25/4/2024).

Peresmian Taman Kanak-Kanak SIS di Sedu ini sangat mempertimbangkan kebutuhan akan pendidikan berkualitas bagi anak usia dini. Menurut penelitian. Anak usia dini hingga usia 6 tahun merupakan masa penting bagi perkembangan otak.

Di era ini, pendidikan berkualitas sangat penting untuk mempersiapkan mereka memasuki sekolah dasar dan untuk membangun landasan bagi kesejahteraan emosional seumur hidup dan perkembangan holistik.

Bagian penting dari pendidikan anak usia dini adalah dampaknya yang signifikan terhadap pengembangan keterampilan sains, teknologi, teknik, seni dan matematika (STEAM), meningkatkan prestasi akademik dan kesuksesan jangka panjang.

Oleh karena itu, aktivitas dan pengaruh orang tua pada masa kanak-kanak mempunyai pengaruh yang besar terhadap perkembangan fisik, intelektual, emosional dan sosial anak.

Sekadar informasi, gedung TK SIS dirancang berdasarkan masukan dari para profesional pendidikan anak usia dini di seluruh dunia dan mengutamakan keselamatan sebagai elemen desain yang mendasar.

Setiap area sekolah telah dirancang dengan cermat untuk meningkatkan pengembangan keterampilan di berbagai bidang perkembangan untuk menciptakan lingkungan yang mendukung bagi anak-anak untuk bereksplorasi tanpa batas.

Juga termasuk sumber daya multimedia, program pendidikan dan alat interaktif untuk memfasilitasi proyek kolaboratif dan memberikan kesempatan belajar berdasarkan pengalaman. Pendekatan ini dinilai berpotensi membuat anak berpikir kreatif, memecahkan masalah, dan mengekspresikan diri dengan percaya diri.

Taman Kanak-Kanak SIS adalah pusat pendidikan anak usia dini pemenang penghargaan terkemuka yang menawarkan program pendidikan anak usia dini berdasarkan kurikulum Nurturing Early Learners (NEL) Singapura yang diakui secara global.

“Sebagai sekolah internasional eksklusif di Indonesia yang mengadopsi kerangka NEL, kurikulum kami menggabungkan praktik yang didukung penelitian dari Reggio Emilia dan Montessori.” TK lain,” ujarnya dalam keterangan resminya, Jumat (26/4/2024).

Categories
Edukasi

Hadiri Silaturahmi dengan MNC University, SMKN 17 Jakarta Sampaikan Harapan Ini

JAKARTA – SMKN 17 Jakarta merupakan salah satu sekolah persahabatan MNC University dengan SMA/SMK di DKI Jakarta dan sekitarnya. Acara tersebut digelar pada Rabu (20/3/2024) di MNC Conference Hall, iNews Tower, Jakarta Pusat.

Ritawati, perwakilan SMKN 17 Jakarta, mengatakan kemitraan ini sangat bermanfaat bagi sekolahnya. Meskipun terus menjadi pilihan pendidikan, hal ini juga berkontribusi terhadap pembangunan yang lebih luas.

“Penawaran ini merupakan bagian dari kerjasama sekolah dengan MNC University yang sangat bermanfaat bagi sekolah. “Jadi kerjasama ini tidak hanya menjadi saluran bagi lulusan kita saja, tapi juga dengan kerjasama lain yang dapat membantu mengembangkan pendidikan di sekolah tersebut.” Indonesia secara keseluruhan,” kata koordinator BK tersebut.

Ia melihat banyak manfaat dari MNC University. Dari awal berdirinya hingga saat ini pertumbuhannya sangat pesat dan dapat menjadi tolak ukur anak-anak masa depan untuk berkembang bersama MNC University.

“Keuntungannya, anak-anak kita yang masuk MNC university bisa lebih mudah mendapatkan tawaran pekerjaan karena MNC groupnya banyak dan banyak perusahaan yang khusus di setiap sektor, banyak sekali, jadi mungkin kalau anak-anaknya lulus, mereka tidak akan menganggur,” ujarnya. dikatakan.

Sebelumnya, Rektor MNC University Mariati Tirta Wiata mengatakan silaturahmi tersebut merupakan wujud komitmen MNC University dalam membangun tali silaturahmi yang kuat dengan sekolah-sekolah di Indonesia.

“Kami yakin dengan menjalin hubungan baik, kita dapat memajukan pendidikan di Indonesia dan meningkatkan kualitas generasi muda yang akan mewarisi pemimpin masa depan negara,” kata Mariati.

Dalam pertemuan tersebut, ia menekankan tiga hal. Pertama, MNC University berkomitmen untuk memberikan pendidikan berkualitas kepada mahasiswa Indonesia tanpa memandang asal mereka. Ini menawarkan berbagai program studi untuk membantu siswa mencapai impian mereka.

Kedua, MNC University berafiliasi dengan MNC Group yang memiliki keunggulan kurikulum terintegrasi bisnis dan industri serta program pengembangan karir dan keterampilan bagi mahasiswa, ujarnya.